Refleksi Guru Sekolah Dasar Tentang Media digital Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia

Abstract

Penelitian ini mengkaji refleksi guru sekolah dasar terhadap penggunaan media pembelajaran digital dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia. Berangkat dari dinamika pemanfaatan teknologi di kelas, studi ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus pada beberapa sekolah dasar di wilayah urban dan semi-urban. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi, dan refleksi dokumentatif. Analisis tematik mengungkap bahwa mayoritas guru memandang media digital sebagai sarana yang efektif untuk meningkatkan keterlibatan siswa dan memperkaya pengalaman belajar bahasa, terutama dalam aspek membaca dan menulis. Namun, hambatan seperti keterbatasan infrastruktur teknologi, adaptasi pedagogis, serta kebutuhan pelatihan digital masih menjadi kendala dalam penerapannya. Refleksi guru juga menunjukkan adanya transformasi peran mereka dari sekadar penyampai informasi menjadi fasilitator pembelajaran yang lebih dinamis dan kolaboratif. Temuan ini menegaskan pentingnya dukungan institusional dan penguatan literasi digital bagi guru dalam mewujudkan pembelajaran Bahasa Indonesia yang relevan dan berdaya saing di era digital.