Implementasi Penilaian Sikap Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing Berdasarkan Hasil Analisis Kebutuhan Belajar di Luar Negeri

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan utama, yaitu untuk melihat penilaian sikap sudah atau belum diimplementasikan dengan baik dalam pembelajaran BIPA di luar negeri berdasar hasil analisa kebutuhan belajar Bahasa Indonesia para pemelajar BIPA. Penelitian dibagi tiga, yaitu (a) hasil analisis kebutuhan belajar pemelajar BIPA di luar negeri, (b) pelaksanaan pembelajaran BIPA di luar negeri, dan (c) penilaian sikap sebagai salah satu evaluasi pembelajaran BIPA di luar negeri. Penelitian ini bermetode kualitatif deskriptif karena diawali dengan pendeskripsian pengamatan yang disajikan berupa kata-kata lisan dari orang persona atau peristiwa kemudian dengan teknik analisis data yang dimulai dengan mengelompokkan data dari hasil pengamatan, kemudian dianalisa dengan teori yang sesuai untuk ditarik kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemelajar BIPA di luar negeri cukup banyak namun dengan kebutuhan yang beragam dengan kebutuhan tertinggi untuk mengunjungi Indonesia baik untuk belajar seperti kuliah, untuk membangun kerjasama, hingga hanya untuk berwisata. Namun, pada pelaksanaannya pengajar terlalu fokus terhadap pembelajaran hingga penilaian kebahasaan saja dan sering melupakan implementasi penerapan hingga penilaian sikap yang membuat pemelajar BIPA lupa bagaimana seharusnya bersikap dengan kebahasaan yang digunakan baik di Indonesia secara umum atau di daerah dengan budaya tertentu.