EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK VIDEO TUTORIAL TERHADAP PENINGKATAN HASIL DAN MINAT BELAJAR SISWA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) berbasis proyek video tutorial terhadap peningkatan hasil belajar dan minat belajar siswa kelas XI MA Faqihul Ilmi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran yang berdampak pada hasil dan minat belajar. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi experimental design). Subjek penelitian terdiri atas siswa kelas XI MA Faqihul Ilmi yang dibagi ke dalam kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen memperoleh pembelajaran menggunakan model PjBL berbasis proyek video tutorial, sedangkan kelompok kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar dan angket minat belajar. Data dianalisis menggunakan uji statistik untuk mengetahui perbedaan peningkatan hasil dan minat belajar antara kedua kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PjBL berbasis proyek video tutorial efektif dalam meningkatkan hasil belajar dan minat belajar siswa. Siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model tersebut memperoleh nilai hasil belajar yang lebih tinggi serta menunjukkan minat belajar yang lebih baik dibandingkan dengan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional. Dengan demikian, model pembelajaran PjBL berbasis proyek video tutorial dapat dijadikan sebagai alternatif strategi pembelajaran yang inovatif untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran di MA Faqihul Ilmi.