KEMAMPUAN MENULIS TEKS DESKRIPSI PEMELAJAR BIPA KELAS APPBIPA KOREA SELATAN LEVEL 7 MELALUI BUKU AJAR BIPA DENGAN PENDEKATAN BUDAYA BENGKULU

Abstract

Kemampuan menulis merupakan salah satu kompetensi produktif yang harus dikuasai pemelajar Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA). Namun, pemelajar BIPA masih mengalami kendala dalam mengembangkan isi, mengorganisasi teks, menerapkan kaidah kebahasaan, dan mengintegrasikan unsur budaya ke dalam tulisan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) kemampuan menulis teks deskripsi pemelajar BIPA Level VII APPBIPA Korea Selatan berdasarkan aspek isi, organisasi, kosakata, tata bahasa, mekanik, dan muatan budaya Bengkulu serta (2) karakteristik teks deskripsi yang dihasilkan setelah menggunakan buku ajar BIPA dengan pendekatan budaya Bengkulu. Penelitian ini menggunakan mixed methods dengan desain convergent. Subjek penelitian berjumlah 19 pemelajar BIPA Level VII APPBIPA Korea Selatan, sedangkan data berupa 14 teks deskripsi bertopik Pakaian Adat Bengkulu. Data dikumpulkan melalui tes menulis dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif, analisis isi,
serta diintegrasikan melalui joint display. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menulis pemelajar memperoleh nilai rata-rata 72,43 dengan kategori baik. Aspek isi, kosakata, dan muatan budaya memperoleh capaian tertinggi, sedangkan tata bahasa dan mekanik masih menjadi kelemahan utama. Teks yang dihasilkan telah memuat identifikasi objek, deskripsi ciri fisik, fungsi, dan makna simbolik pakaian adat Bengkulu serta merepresentasikan nilai-nilai budaya lokal secara konsisten, meskipun organisasi teks masih sederhana. Temuan ini menunjukkan bahwa buku ajar BIPA dengan pendekatan budaya Bengkulu efektif meningkatkan kualitas isi tulisan, penguasaan kosakata, dan representasi budaya dalam teks deskripsi.