EKSPLORASI PENGALAMAN SISWA MEMBACA CERITA PENDEK PADA PLATFORM DIGITAL DALAM PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DI SMA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi keterbatasan bahan ajar cerita pendek melalui pemanfaatan platform digital dalam meningkatkan kualitas pembelajaran sastra. Studi dilakukan melalui integrasi perspektif siswa dan guru dalam memperoleh gambaran yang komprehensif mengenai relevansi cerpen platform digital untuk pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Sumber data diperoleh dari siswa dan guru SMA di Kota Cirebon yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan angket terbuka dan wawancara mendalam yang telah divalidasi ahli dan praktisi. Teknik analisis data menggunakan model Miles & Huberman yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Instagram dan X (Twitter) menempati posisi teratas sebagai platform yang paling banyak digunakan siswa dan guru, disusul Wattpad dan Webtoon. Alasan menggunakan cerpen platform digital karena faktor kepraktisan dan kemudahan akses, diikuti aspek kualitas visualisasi dan kemudahan bahasa. Tema yang paling diminati adalah percintaan dan romansa remaja mendominasi, diikuti persahabatan dan kehidupan keluarga. Temuan ini sejalan dengan karakteristik perkembangan psikologis remaja siswa usia SMA yang sedang berada pada fase pencarian identitas dan penguatan relasi sosial. Pilihan cerpen digital dilakukan siswa karena bahasanya mudah dipahami dan terasa lebih akrab. Selain itu, cerpen digital dinilai lebih menarik dan tidak membosankan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengalaman siswa membaca cerpen digital dapat dijadikan sebagai dasar dalam mengembangkan bahan ajar sastra yang kontekstual agar proses pembelajaran di kelas menjadi lebih bermakna dan sesuai dengan perkembangan zaman.