Kemampuan Bersastra Siswa Dalam Menulis Puisi di Tingkat SMP

Abstract

Penelitian ini memiliki urgensi untuk menggambarkan kemampuan bersastra siswa, khususnya dalam menulis puisi, guna menjadi landasan dalam mengevaluasi dan mengembangkan metode pembelajaran yang lebih optimal. Penelitian ini memiliki tujuan mendeskripsikan kemampuan bersastra siswa dalam menulis puisi di tingkat SMP. Penelitian ini memakai pendekatan kualitatif deskriptif. Penelitian dilakukan di tingkat SMP kelas VIII UPT SPF SMP Negeri 1 Batang Kuis, SMP Negeri 4 Binjai, SMP PGRI 3 Medan, MTs Ex-PGA Proyek Univa Medan, dan SMP Negeri 10 Binjai. Data dikumpulkan melalui tes menulis puisi dan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan kemampuan siswa SMP dalam menulis puisi mencapai katagori baik dengan menggunakan model pembelajaran yang tepat dan inovatif. Kesimpulan penelitian ini yaitu perlunya pendekatan pembelajaran kreatif dan kontekstual dalam mengembangkan kemampuan bersastra siswa, khususnya dalam menulis puisi. Implikasi penelitian ini dapat menjadi sebuah acuan bagi guru dan peneliti lain dalam merancang pembelajaran sastra yang lebih inovatif, interaktif, dan sesuai dengan kebutuhan siswa. Selain itu, sekolah dapat memanfaatkan temuan ini sebagai dasar untuk menyediakan fasilitas dan ruang ekspresi sastra yang mendorong kreativitas siswa.