AI dan IT Dalam Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di STKIP Paris Barantai

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan AI dan IT dalam pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di STKIP Paris Barantai. Dengan pendekatan mixed methods, sebanyak 30 mahasiswa Program Studi PBSI semester dua dan empat dilibatkan melalui kuesioner skala Likert dan pertanyaan terbuka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki persepsi positif terhadap penggunaan AI dan IT karena mampu membantu mereka dalam menyusun gagasan, memperbaiki tata bahasa, memperkaya kosakata, serta meningkatkan motivasi dan kemandirian belajar. Peran dosen tetap dianggap tidak tergantikan, khususnya dalam membimbing analisis sastra, menumbuhkan daya pikir kritis, dan menanamkan nilai budaya. Penelitian ini perlu dilakukan karena meskipun banyak studi sebelumnya menyoroti manfaat teknologi dalam pendidikan, masih terdapat gap dalam memahami bagaimana AI dan IT digunakan secara kontekstual di pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia, termasuk tantangan plagiarisme, keterbatasan literasi digital, serta risiko ketergantungan mahasiswa pada teknologi.