Unsur Penalaran dalam Artikel Ilmiah Populer Siswa

Abstract

Penalaran sebagai sebuah proses mencapai suatu pengetahuan tertentu memiliki kaitan dengan proses berpikir. Keterkaitan antara penalaran dan proses berpikir dapat diidentifikasi melalui pola penalaran dalam tulisan yang dihasilkan oleh siswa. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi unsur penalaran dalam artikel ilmiah populer siswa. Jenis penelitian ini adalah deskriptif-kualitatif. Data dalam penelitian ini berupa unit verbal yang berupa argumen dalam artikel ilmiah populer yang ditulis oleh siswa kelas VIII. Adapun sumber data dalam penelitian, yaitu Artikel Ilmiah Populer yang ditulis oleh siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 2 Surakarta pada semester gasal. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik pustaka dan dokumentasi. Teknik pustaka digunakan untuk mengkaji hasil tulisan siswa berupa artikel ilmiah populer mengenai suatu topik. Teknik dokumentasi digunakan untuk mendokumentasikan artikel ilmiah popular siswa. Validasi data dalam penelitian ini menggunakan trianggulasi teori. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan model analisis interaktif Miles dan Huberman meliputi: 1) reduksi data; 2) sajian data; dan 3) penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa unsur pokok dalam tulisan artikel ilmiah popular siswa, meliputi pendirian yang terdiri atas pendirian faktual, pendirian nilai, dan pendirian kebijakan. Selanjutnya, setiap pendirian didukung dengan adanya bukti yang berupa opini terhadap fakta. Penyimpulan dalam tulisan artikel ilmiah popular siswa berupa penyimpulan saran dalam bentuk harapan dan anjuran yang disampaikan secara langsung (eksplisit).