Integrasi Media Padlet Dalam Pengembangan Literasi Mahasiswa: Strategi Inovatif Pembelajaran Menulis di Era digital

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi integrasi media Padlet sebagai strategi inovatif dalam pembelajaran menulis karya fiksi puisi di perguruan tinggi. Pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus eksploratif digunakan untuk memahami proses pembelajaran secara kontekstual dan holistik. Subjek penelitian terdiri atas mahasiswa semester II dari dua kelas yang aktif menggunakan Padlet dalam tugas menulis puisi. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi digital hasil karya mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi Padlet melalui tahapan orientasi, praktik menulis digital, dan publikasi karya memberikan dampak positif terhadap kualitas puisi mahasiswa, khususnya dalam hal diksi, struktur, dan kedalaman makna. Selain itu, motivasi belajar dan interaksi sosial dalam pembelajaran meningkat secara signifikan. Faktor pendukung utama meliputi ketersediaan perangkat digital, familiaritas terhadap media sosial, dan dukungan dosen. Sementara itu, kendala yang dihadapi antara lain akses internet tidak stabil dan keterbatasan fitur estetis pada Padlet. Kesimpulannya, Padlet merupakan media efektif dalam membangun ekosistem pembelajaran menulis yang partisipatif, reflektif, dan kontekstual di era digital.