Peran Keterampilan Membaca Pembelajaran Bahasa Indonesia Untuk Meningkatkan Literasi Mahasiswa

Abstract

Literasi mahasiswa merupakan salah satu aspek penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan tinggi, namun, masih banyak mahasiswa yang memiliki kemampuan literasi yang rendah. Keterampilan membaca pembelajaran bahasa Indonesia dapat menjadi salah satu faktor yang mempengaruhi literasi mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran keterampilan membaca pembelajaran bahasa Indonesia dalam meningkatkan literasi mahasiswa.Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain survei. Sampel penelitian ini adalah 100 mahasiswa yang dipilih secara acak dari universitas Muria Kudus dari 21 Prodi. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial.Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan membaca pembelajaran bahasa Indonesia memiliki peran yang signifikan dalam meningkatkan literasi mahasiswa. Mahasiswa yang memiliki keterampilan membaca yang baik memiliki kemampuan literasi yang lebih tinggi dibandingkan dengan mahasiswa yang memiliki keterampilan membaca yang kurang. Simpulan keterampilan membaca pembelajaran bahasa Indonesia merupakan salah satu faktor yang penting dalam meningkatkan literasi mahasiswa. Oleh karena itu, perlu dilakukan upaya untuk meningkatkan keterampilan membaca mahasiswa melalui pembelajaran bahasa Indonesia.