Penerapan Kecerdasan Buatan Perplexity Dalam Menulis Cerita Anak Bermuatan Kearifan Lokal Begibung

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis cerita anak yang mengintegrasikan nilai-nilai kearifan lokal Begibing melalui pemanfaatan kecerdasan buatan (AI) Perplexity sebagai media pemebelajaran. Metode yang digunakan merupakan Penelitian Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dilaksanakan dalam dua siklus pada siswa kelas VII SMP dengan jumlah 30 siswa. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan; perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui tes tertulis, observasi aktivitas siswa, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada kemampuan menulis cerita anak bermuatan kearifan lokal Begibung, dengan presentase ketuntasan meningkat dari 50% pada pra-siklus menjadi 77% pada siklus I dan 93% pada siklus II. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa implementasi AI Perplexity sebagai media pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menhasilkan narasi yang kaya akan nilai-nilai budata lokal dengan mengembangkan literassi digiital mereka.