Persepsi Mahasiswa Terhadap Pengaruh Membaca Dalam Meningkatkan Kemampuan Public Speaking

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh aktivitas membaca terhadap peningkatan kemampuan public speaking mahasiswa. Latar belakang penelitian ini didasari oleh anggapan bahwa membaca dapat memperluas wawasan, memperkaya kosakata, serta meningkatkan kemampuan berpikir kritis, yang kesemuanya mendukung keterampilan berbicara di depan publik. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan survei. Responden penelitian terdiri dari 25 mahasiswa dari berbagai program studi yang dipilih secara purposive. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang bertujuan untuk memperoleh data persepsi mahasiswa tentang pengaruh membaca terhadap kemampuan public speaking . Hasil analisis menunjukkan bahwa aktivitas membaca berpengaruh positif terhadap peningkatan kemampuan public speaking mahasiswa. Mahasiswa yang memiliki kebiasaan membaca secara rutin cenderung lebih percaya diri, mampu menyusun argumen dengan baik, serta lebih fasih dalam menyampaikan ide di depan audiens.