Rekonstruksi Nilai-Nilai Moderasi Beragama Dalam Buku Ajar Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi Islam: Tinjauan Pustaka Sistematis

Abstract

Moderasi beragama menjadi isu strategis nasional yang terus didorong untuk diinternalisasikan dalam berbagai sektor, termasuk dalam dunia pendidikan tinggi. Perguruan Tinggi Keagamaan Islam (PTKI) memiliki peran sentral dalam mengarusutamakan nilai-nilai moderasi beragama guna membangun karakter mahasiswa yang toleran, inklusif, dan berwawasan kebangsaan. Penelitian ini bertujuan memetakan tren riset dengan topik moderasi beragama dalam konteks pendidikan tinggi Islam sebagai dasar pengembangan buku teks bahasa Indonesia yang mengintegrasikan nilai-nilai moderasi beragama. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif berbasis telaah pustaka sistematis (SLR). Pengumpulan data dilakukan melalui penelusuran dokumen ilmiah melalui mesin pencarian Mendeley.com dengan kata kunci "moderasi beragama"; “pendidikan”; “pembelajaran”. Seleksi dilakukan berdasarkan kriteria inklusi: (1) publikasi tahun 2022–2024, (2) jenis dokumen berupa artikel, dan (3) dokumen bersifat open access. Dari 178 dokumen yang teridentifikasi, 53 artikel memenuhi kriteria seleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tren publikasi tertinggi sesuai dengan kriteria terjadi pada tahun 2022 dengan 25 artikel. Tema paling dominan berhubungan dengan ranah kebijakan, sedangkan aspek pedagogis seperti buku ajar masih kurang mendapat perhatian. Temuan ini menunjukkan perlunya penelitian yang lebih aplikatif dan kontekstual, khususnya dalam pengembangan buku ajar yang mengintegrasikan nilai-nilai moderasi beragama, terutama pada mata kuliah umum seperti bahasa Indonesia.